信宜中學(xué)英語(yǔ)教師李春蓉，跨越千里奔赴廣西忻城縣高級(jí)中學(xué)支教，以扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，為當(dāng)?shù)亟逃聵I(yè)注入新活力，成為兩校教育交流的璀璨紐帶。

圖為李春蓉老師在其支教的忻城縣高級(jí)中學(xué)留影

李春蓉老師來(lái)到忻城縣高級(jí)中學(xué)便勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任高一級(jí)英語(yǔ)科教學(xué)和班主任工作。面對(duì)班級(jí)學(xué)生的多元學(xué)情，她建立起個(gè)性化成長(zhǎng)檔案，通過(guò)“面對(duì)面”談心、電話訪和微信訪等方式深入了解學(xué)生的家庭情況、心理需求等相關(guān)信息。在班級(jí)管理中，她推行“培優(yōu)補(bǔ)差雙抓計(jì)劃”，并組建學(xué)習(xí)小組，實(shí)現(xiàn)組員之間的幫扶帶互助合作學(xué)習(xí)。在她的悉心引導(dǎo)下，班級(jí)學(xué)風(fēng)煥然一新，學(xué)生逐步夯實(shí)基礎(chǔ)，綜合素質(zhì)顯著提升，不僅在學(xué)科成績(jī)上實(shí)現(xiàn)突破，更在自主學(xué)習(xí)能力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)上取得長(zhǎng)足進(jìn)步。

圖為李春蓉老師在上英語(yǔ)公開課

在英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)方面，李春蓉老師充分發(fā)揮自身專業(yè)優(yōu)勢(shì)，將先進(jìn)的教學(xué)理念與忻城學(xué)情相結(jié)合。她精心準(zhǔn)備每一節(jié)課，通過(guò)情景教學(xué)、跨文化交際案例分析等創(chuàng)新模式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和熱情，教學(xué)成績(jī)顯著。同時(shí)，她積極組織學(xué)生參與英語(yǔ)學(xué)科比賽，在她的指導(dǎo)和帶領(lǐng)下，她所任教的班級(jí)在年級(jí)的學(xué)科比賽中均獲佳績(jī)，教學(xué)成果得到領(lǐng)導(dǎo)和師生的一致認(rèn)可。

作為支教教師，李春蓉老師始終秉持“示范引領(lǐng)，共同成長(zhǎng)”的理念。在完成日常教育教學(xué)工作之余，她主動(dòng)承擔(dān)公開課教學(xué)任務(wù)，將“大單元教學(xué)設(shè)計(jì)”“英語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)觀”等前沿教學(xué)方法融入課堂，與當(dāng)?shù)亟處熼_展教學(xué)研討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在專業(yè)成長(zhǎng)道路上，她以身作則，積極參與忻城縣教師技能大賽，憑借扎實(shí)的教學(xué)基本功與創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計(jì)脫穎而出，展現(xiàn)了新時(shí)代支教教師的優(yōu)秀風(fēng)采。

從信宜到忻城，李春蓉老師用行動(dòng)詮釋了支教教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。她不僅為忻城學(xué)子帶來(lái)了知識(shí)與希望，更架起了粵桂兩地教育交流的橋梁。這份跨越山海的教育情緣，正如春風(fēng)化雨，滋養(yǎng)著兩地教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，讓教育幫扶的薪火在八桂大地屆屆相傳。（邱錦全 江沅芳）

來(lái)源：忻城縣粵桂辦

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