近日，廣西農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)44名師生踏入泛糖科技數(shù)字農(nóng)場(chǎng)和昇華農(nóng)業(yè)“育繁推”基地，一場(chǎng)在甘蔗產(chǎn)業(yè)鏈上行走的思政課正悄然展開(kāi)。把教科書(shū)里宏偉的“鄉(xiāng)村振興”與“科技興農(nóng)”戰(zhàn)略實(shí)實(shí)在在擺在師生眼前，見(jiàn)證甘蔗葉上折射的數(shù)字光芒。

在泛糖科技數(shù)字農(nóng)場(chǎng)基地參觀(guān)。余江敏攝

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，泛糖科技數(shù)字農(nóng)業(yè)部總經(jīng)理覃寧詳細(xì)介紹泛糖科技公司新和數(shù)字農(nóng)場(chǎng)基本情況。據(jù)介紹，目前基地分為兩期，一期3200畝，二期擴(kuò)建2500畝，基地團(tuán)隊(duì)成員共9名；目前基地的管理可通過(guò)農(nóng)業(yè)無(wú)人機(jī)高清攝像頭與多光譜傳感器，實(shí)現(xiàn)自動(dòng)巡航，遠(yuǎn)程控制耕、種、管、收進(jìn)度，農(nóng)機(jī)作業(yè)質(zhì)量，病蟲(chóng)草害識(shí)別等；“智慧大腦”整合物聯(lián)網(wǎng)、衛(wèi)星遙感等信息，形成甘蔗生長(zhǎng)“全息圖譜”，精準(zhǔn)規(guī)劃灌溉、施肥等，實(shí)現(xiàn)水肥一體化一鍵啟動(dòng)+智能控制；通過(guò)手機(jī)APP實(shí)現(xiàn)“指尖農(nóng)場(chǎng)”管理，遠(yuǎn)程查看指標(biāo)、操控設(shè)備。同時(shí)公司與崇左市氣象局通力合作，通過(guò)氣象數(shù)據(jù)輔助甘蔗生產(chǎn)各個(gè)時(shí)期，為農(nóng)事決策提供依據(jù)。

師生們穿行于甘蔗林間，指尖觸摸翠綠葉片，耳畔縈繞覃寧經(jīng)理關(guān)于數(shù)字農(nóng)業(yè)的講解，眼中映現(xiàn)科技如何悄然改寫(xiě)“面朝黃土背朝天”的農(nóng)耕敘事。同學(xué)們興奮地說(shuō)道：“現(xiàn)在科技給甘蔗帶來(lái)了全新的變化，無(wú)人機(jī)在蔗田上盤(pán)旋，把每一寸地里的情況都看得很清楚，就像給甘蔗裝上了‘眼睛’。還有物聯(lián)網(wǎng)，像一個(gè)‘聰明的大腦’，能精準(zhǔn)地控制水和肥料，讓甘蔗長(zhǎng)得更好、更健康。科技的力量真讓人佩服！”

在廣西昇華農(nóng)業(yè)科技有限公司崇左甘蔗“育繁推”一體化示范基地，負(fù)責(zé)人蒙進(jìn)興部長(zhǎng)帶領(lǐng)全體師生參觀(guān)了智能化良種繁育區(qū)，并為師生介紹甘蔗分區(qū)育種、品種展示、脫毒種苗高效繁育、種莖包衣/包膜、水肥一體化、全程機(jī)械化作業(yè)等甘蔗“育繁推”一體化集成與示范關(guān)鍵技術(shù)?，F(xiàn)代蔗種的密碼，在師生們專(zhuān)注的目光中逐漸清晰解碼。同學(xué)看著長(zhǎng)勢(shì)良好的甘蔗說(shuō)：“以前，我們?cè)谡n本上讀到‘種子是農(nóng)業(yè)的芯片’這句話(huà)沒(méi)有太多的感觸，但通過(guò)這次實(shí)踐，我真正明白了這句話(huà)的含義。種子不僅是農(nóng)作物的起點(diǎn)，更是科技的載體。每粒種子的背后，是無(wú)數(shù)科研人員的辛勤付出，是他們用智慧和汗水換來(lái)了現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的繁榮。”

在昇華公司智能化制種生產(chǎn)線(xiàn)進(jìn)行實(shí)踐教學(xué)。余江敏攝

甘蔗的根莖深扎土壤，而涉農(nóng)人才的培育亦需深深扎根于產(chǎn)業(yè)實(shí)踐的豐饒?zhí)镆?。產(chǎn)教融合，如同甘蔗汲取養(yǎng)分，為未來(lái)農(nóng)業(yè)棟梁的成長(zhǎng)提供最堅(jiān)實(shí)的根基。當(dāng)師生行走于蔗田間，傳統(tǒng)課堂的邊界已被智慧農(nóng)業(yè)的實(shí)踐所拓展。思政教師與農(nóng)科專(zhuān)業(yè)教師、甘蔗行業(yè)專(zhuān)家聯(lián)袂共行，學(xué)科壁壘在甘蔗的芬芳中消融。學(xué)生置身于甘蔗從育種搖籃到智慧種植的全景圖卷中，親見(jiàn)甘蔗種植過(guò)程的科技脈動(dòng)。書(shū)本上“科技是第一生產(chǎn)力”的箴言，在智慧蔗田的生動(dòng)實(shí)踐中化作可觸可感的現(xiàn)實(shí)力量。學(xué)生們?cè)谟H身體驗(yàn)中發(fā)出陣陣驚嘆：“科技讓農(nóng)業(yè)生產(chǎn)突破了時(shí)空與經(jīng)驗(yàn)的局限，這種以技術(shù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)的產(chǎn)業(yè)升級(jí)，正是當(dāng)代農(nóng)學(xué)專(zhuān)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力所在！”田間課堂激蕩起專(zhuān)業(yè)認(rèn)同與使命擔(dān)當(dāng)，悄然重塑著新一代涉農(nóng)學(xué)子的職業(yè)憧憬與人生坐標(biāo)。（余江敏 李梅）

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