走進(jìn)北流市實(shí)驗(yàn)中學(xué)，異木棉花、玉蘭花、龍船花一樹樹一叢叢熱烈綻放。樹蔭下的黨建文化墻、英雄長廊、詩詞長廊，迎來一批批課間駐足觀看的同學(xué)們。他們或觀看歷史故事，或瞻仰愛國英雄，或品讀傳統(tǒng)詩詞，討論的大多是與時(shí)代、理想有關(guān)的話題。校園文化如馥郁花香，默默地給予學(xué)子們精神上的滋養(yǎng)。

學(xué)校文化建設(shè)是促進(jìn)學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展的重要基礎(chǔ)，對學(xué)生的健康成長有著巨大的影響。北流市實(shí)驗(yàn)中學(xué)高度重視學(xué)校文化建設(shè)，在具體實(shí)踐中，該校黨委書記、校長楊振鋒提出學(xué)校文化建設(shè)的目標(biāo)與愿景：“辦一所有靈魂的學(xué)校。”該校結(jié)合實(shí)際，緊緊圍繞“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一根本問題，以“以文化人、以文育人”為目的，大力建設(shè)有時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化，使學(xué)校成為文化立校筑根基、德育文化強(qiáng)魂魄、“博實(shí)教育”創(chuàng)品牌的立德樹人主陣地。

不忘來路，立學(xué)校之魂。該校把校史視為自身的文化根基加以深度挖掘。該校建校僅11周年，但從原來的一片荒山，發(fā)展到現(xiàn)在占地將近三百畝、設(shè)施完備、功能完善的現(xiàn)代化園林式中學(xué)，留下了許多感人的故事。

為凝聚與提煉學(xué)校自身的文化精神，2022年7月舉辦了“身邊的榜樣，前行的力量”推選活動(dòng)，宣傳優(yōu)秀黨員建校以來深耕教學(xué)一線的動(dòng)人事跡，發(fā)揮先進(jìn)典型的示范引領(lǐng)作用，激勵(lì)廣大黨員干部向榜樣看齊。2023年，該校舉行了首屆“清廉潤校園·最美實(shí)中人”感動(dòng)校園人物評選頒獎(jiǎng)晚會，會上對評選出的“十年班主任”“十年實(shí)中教師”等先進(jìn)人物進(jìn)行了表彰，并號召全體師生學(xué)習(xí)他們不忘初心、愛崗奉獻(xiàn)的精神。

為銘記來路，2022年該校興建了校史館，陳列學(xué)校建設(shè)每個(gè)階段具有代表性的歷史文獻(xiàn)、人物活動(dòng)、建筑物等材料。每一張照片的背后，都訴說著一個(gè)不平凡的故事；一張張照片排列起來，就再現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)中學(xué)一步步成長的印記。校史館自建成后，接待了一批又一批在讀學(xué)生和老校友。2023年11月12日晚，在愛國主義教育活動(dòng)課上，楊振鋒校長帶領(lǐng)兩個(gè)班的同學(xué)參觀校史館，給同學(xué)們講解學(xué)校在上級黨委、政府的關(guān)懷下，艱苦創(chuàng)業(yè)、迎難而上的故事，要求同學(xué)們繼承和發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗優(yōu)良作風(fēng)和擔(dān)當(dāng)作為的精神，爭做愛黨愛國愛校的好學(xué)生。

楊振鋒校長給同學(xué)們講解學(xué)校歷史。彭奮攝

北流市實(shí)驗(yàn)中學(xué)還依托本地豐富的紅色文化資源，收集整理本地各個(gè)時(shí)期的歷史人物故事，尤其是抗戰(zhàn)時(shí)期的英雄人物故事，編寫了校本教材《英雄精神 鑄魂育人》，建設(shè)了英雄長廊和軍事文化展示室，打造獨(dú)具特色的英雄文化體系，深度挖掘鄉(xiāng)土文化的歷史底蘊(yùn)，通過常態(tài)化開設(shè)愛國教育課程和黨團(tuán)隊(duì)課程，帶領(lǐng)學(xué)生閱讀校本教材、參觀校史館和英雄長廊等活動(dòng)，將英雄文化內(nèi)化為成長成才的精神動(dòng)力，喚醒學(xué)生內(nèi)心對于家鄉(xiāng)的情感歸屬與自豪感，助力學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量提升。

“五心”怡情，鑄品德之魂。北流市實(shí)驗(yàn)中學(xué)遵循“思想領(lǐng)先，德育為首”的教學(xué)原則，探索出“五心”教育的德育新路子。“五心”即敬心（崇敬之心、敬畏之心）、靜心（鎮(zhèn)靜之心、平凡之心）、凈心（干凈之心、廉潔之心）、盡心（真誠之心、全力之心）、競心（爭勝之心、勇敢之心）。在實(shí)際教學(xué)實(shí)踐中，以黨建文化為龍頭，帶動(dòng)孝善文化、值班周制度文化長足發(fā)展，營造了濃厚的向善樂學(xué)的氛圍；并積極創(chuàng)設(shè)平臺，積極開展國旗下的講話、主題班會、德育主題教育及心理情景劇、心理團(tuán)輔課等活動(dòng)，用同學(xué)們喜聞樂見的方式引導(dǎo)他們扣好人生的第一?？圩樱瑯淞⒄_人生觀、價(jià)值觀。2021年-2022年開展了兩屆校園孝善之星和樂學(xué)之星評選活動(dòng)，由學(xué)生推選出自己身邊的模范榜樣，激發(fā)他們之間互相學(xué)習(xí)，互相進(jìn)步的熱情。一系列活動(dòng)的開展，“五心教育”外化于行，引導(dǎo)學(xué)生從心出發(fā)，學(xué)會敬心待人，靜心治學(xué)，凈心律己，盡心干事，競心上進(jìn)，成長為一名合格的中學(xué)生，進(jìn)而力爭成為守規(guī)則、樂學(xué)習(xí)、懂感恩、善創(chuàng)新、能擔(dān)當(dāng)、形象美的新時(shí)代青年。數(shù)措并舉之下，該校德育實(shí)踐持續(xù)深化，工作效果明顯。近年來，該校先后榮獲“國家中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價(jià)改革實(shí)驗(yàn)區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”“第一屆自治區(qū)文明校園”“全區(qū)未成年人思想道德建設(shè)工作先進(jìn)單位”“廣西中小學(xué)心理健康教育優(yōu)秀心理輔導(dǎo)室”“玉林市中小學(xué)德育綜合示范學(xué)?！钡葮s譽(yù)稱號。

“博實(shí)教育”，壯人才之魂。“讓每一位學(xué)生都得到充分發(fā)展”是北流市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的辦學(xué)理念，一直以來，該校堅(jiān)持“質(zhì)量立校、科研興校、文化強(qiáng)校、立德樹?！钡霓k學(xué)戰(zhàn)略，制定了科學(xué)嚴(yán)格的管理制度，創(chuàng)設(shè)了和諧的育人環(huán)境，明確以學(xué)生發(fā)展為本的原則，持續(xù)推進(jìn)高中課程改革工作，打造“博實(shí)教育”品牌，培育壯大學(xué)校文化的根基。

“博實(shí)教育”即淵博充實(shí)的教育，聚焦于學(xué)科核心素養(yǎng)的生成，包括博仁德育、博學(xué)智育、博毅體育、博雅美育、博識勞育。博仁德育和“五心教育”結(jié)合，重在引導(dǎo)學(xué)生形成和有效踐行社會主義核心價(jià)值觀。博學(xué)智育是廣博地開展學(xué)習(xí)，在課堂教學(xué)方式變革方面發(fā)力，探索形成有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的“六學(xué)”高效課堂學(xué)習(xí)模式。其由任務(wù)導(dǎo)學(xué)、獨(dú)立自學(xué)、小組互學(xué)、交流群學(xué)、點(diǎn)撥助學(xué)、測評悟?qū)W等六個(gè)環(huán)節(jié)組成，在日常教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生主體地位，強(qiáng)化批判性思維能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)，促進(jìn)核心素養(yǎng)在課堂教學(xué)中落地。博毅體育、博雅美育及博識勞育側(cè)重體育、審美、勞動(dòng)等素養(yǎng)的培養(yǎng)。學(xué)校尊重個(gè)體差異，大力發(fā)展創(chuàng)客文化和社團(tuán)文化，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)展個(gè)性特長。該校搭建了豐富多彩的活動(dòng)平臺促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展，如開設(shè)了詩詞、書法、創(chuàng)客、計(jì)算機(jī)、體育、美術(shù)、音樂、舞蹈、陶藝、勞技等特長課程，組織開展體藝興趣比賽、社團(tuán)活動(dòng)、志愿者實(shí)踐等活動(dòng)，讓同學(xué)們充分發(fā)揮特長，體會成長的快樂。

毅雅大道。李宗春攝

快樂學(xué)習(xí)，健康成長是博實(shí)教育的另一個(gè)內(nèi)涵。最近，同學(xué)們喜歡聚在新落成的毅雅大道上觀賞、打卡。這原本是一條普通的校道，現(xiàn)在路面上鋪上了五色水泥，像一道彎彎的彩虹向心湖方向延伸，同學(xué)們給它起名為“彩虹臥波”。道路兩邊，左邊是體育藝術(shù)專欄櫥窗，展出的圖片上榜樣學(xué)長學(xué)姐們笑容燦爛。其中一位學(xué)姐羅雯，在今年首屆學(xué)青會上獲得4*200女子接力賽的金牌。道路的另一邊長滿蔥郁的大樹，樹蔭下因地制宜布置了一個(gè)小型的美術(shù)作品展：樹干變身為憨態(tài)可掬的熊貓，樹枝上蕩漾著一只調(diào)皮猴子，棕櫚樹化身為須發(fā)皆白的老爺爺，葉子深處的展板上閃現(xiàn)一抹晚霞、一片星空……圍觀的同學(xué)們不時(shí)發(fā)出陣陣驚呼和笑聲?；顒?dòng)課到了，操場上繞8字跳繩比賽如火如荼開展，繩子掄起的半圓間，矯健的身影如小鹿般靈活跳躍；階梯教室里傳出合唱團(tuán)悠揚(yáng)的歌聲，圖書館二樓的知行詩社，社員們跟指導(dǎo)老師念起了平平仄仄，親手寫下幾行詩句去抒寫成長的感悟……學(xué)校文化春風(fēng)化雨，同學(xué)們的聰明才智在此蓬勃生長。

學(xué)校文化是學(xué)校發(fā)展的文化軟實(shí)力，是一所學(xué)校的靈魂，北流市實(shí)驗(yàn)中學(xué)正在不斷地創(chuàng)新學(xué)校文化建設(shè)，以促進(jìn)文化立人、文化立校、文化強(qiáng)校，大力促進(jìn)教師、學(xué)生和學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展 。（彭奮）

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